Woensdag 26 mei, 16-18u, onderwijsruimten 4e verdieping UNS60
De middag
Zijn alle studenten ons ver vooruit in het gebruik van e-learning applicaties? Staan studenten te trappelen om geavanceerde tools als wiki's, blogs, twitter, en videoconferencing? Dat bleek niet uit het (weliswaar kleinschalige) onderzoek dat Antoinette Vesseur (UB) en Daniëlle Verstegen (FHML, taakgroep e-learning) hielden onder eerstejaars studenten. Uit logboeken en gesprekken bleek studenten nauwelijks andere applicaties gebruiken dan hetgeen door de UM wordt aangeboden en daar ook weinig suggesties voor hebben. Wellicht is dit voor ouderejaars anders? Of verkijken we ons en moet de verandering toch van docenten komen?
Tijdens de e-learning middag was er in elk geval een behoorlijke groep geïnteresseerde docenten die keken naar o.a. verschillende soorten e-portfolios en Virtual Patients, zelf zochten naar bestaand materiaal op het internet en speelden met het Smartboard. De uitleg over nieuwe ontwikkelingen rond EleUM (met wiki's en blogs) trok veel belangstelling, net als het filmpje van de 'Mad professor' die heel beeldend uitlegt hoe het hart werkt. In de centrale ruimte werd getwitterd en een enkeling waagde zich zelfs aan Google Wave.
Later op de middag werd aan de hand van een aantal stellingen werd gestemd via de mobiele telefoon. Tijdens de borrel werd druk doorgepraat over het al dan niet zinnig gebruik van voting-systemen in het onderwijs...
Na het schrijven van deze impressie gaan wij ons beraden op een thema voor volgend jaar. Alle suggesties welkom!
De stellingen
1.Uit het studentenonderzoek komt naar voren dat studenten eigenlijk geen hele grote problemen tegenkomen op het gebied van e-learning. Wat vindt u daarvan?
a. Dat klopt. EleUM is ook helemaal niet zo slecht als leeromgeving.
b. Dat klopt. Studenten klagen niet zoveel, maar dat zouden ze wel moeten doen: het kan veel beter.
c. Dat klopt niet: ik hoor veel meer klachten van eerstejaars studenten.
d. Dat klopt niet: ouderejaars studenten hebben wel veel klachten over (het gebrek aan) e-learning.
2. Het zoeken naar bestaande filmjes, afbeeldingen, of hele onderwijsmodules op Internet:
a. Is zinloos: het levert toch nooit iets op dat echt geschikt is.
b. Is te tijdrovend: je weet niet waar je moet beginnen met zoeken...
c. Zouden studenten vooral zelf moeten doen.
d. Zou iedere docent moeten doen: er is al zoveel!
3. Smartboards zijn binnen het onderwijs aan de FHML nog relatief onbekend, maar zouden een welkome aanvulling kunnen zijn. Wat vindt u?
a. Ja, in iedere onderwijsruimte moet zo snel mogelijk een smartboard komen.
b. Nee, ze voegen weinig toe. Met krijt of het whiteboard gaat het ook wel goed.
c. Ze zijn erg duur, dus alleen geschikt voor heel speciale situaties.
d. We moeten wachten op nieuwe ontwikkelingen zoals het multi-touch scherm.
4. Het toepassen van E-learning:
a. Dat moet je overlaten aan docenten die daar zelf warm voor lopen.
b. Daar moet je docenten training voor aanbieden.
c. Dat moet een verplicht onderdeel worden van de BKO.
d. Dat kunnen docenten vooral van studenten leren.
5. E-portfolio's zijn plekken waar studenten resultaten, producten en ander bewijsmateriaal kunnen verzamelen en presenteren. Ze worden steeds meer gebruikt. Wat vindt u van E-portfolio's?
a. E-portfolio's zijn overbodig: er zijn maar weinig studenten die ze nodig hebben.
b. E-portfolio's kosten docenten teveel tijd.
c. E-portfolio's zijn nuttig, maar op papier gaat het toch beter.
d. E-portfolio's zijn echt een aanvulling op andere toets- en feedbackmethodes.
Taakgroep e-learning, FHML (O&O)
De middag
Wordt alles e-learning? Nee, natuurlijk niet. Daar waren we het snel over eens. We zouden dan kennis en ervaring van docenten missen, maar vooral ook het enthousiasme waarmee zij die overdragen. Maar e-learning is "here to stay", een positieve aanvulling of een noodzakelijk kwaad...
Deze middag was specifiek gericht op docenten die al ervaring hebben met e-learning (en dan wordt zeker niet alleen afstandsonderwijs bedoeld) of er iets mee zouden willen doen. Uit jullie reacties blijkt dat we volgende keer wellicht ook opleidingsdirecteuren en andere managers moeten uitnodigen, maar ook studenten. Een van jullie suggereerde zelfs dat iedereen die met opleidingsontwikkeling te maken heeft erbij had moeten zijn.
Voor een volgende keer zullen we nadenken over de suggesties om ook niet alleen kleinschalige projecten te demonstreren, maar ook hoe we e-learning beleid en grootschaligere toepassingen, bijvoorbeeld in blended learning, aan bod kunnen laten komen.
Uit mondelinge reacties begrepen we dat juist het informele karakter van de middag veel bezoekers goed was bevallen. Toch vroeg een aantal van jullie op de post-its om korte presentaties per onderwerp. Daar gaan we zeker over nadenken.
Conclusies
Wij hebben zoveel positieve reacties gehad dat we volgend jaar zeker weer een e-learning middag zullen organiseren. Gaby Lutgens zal voor die tijd vanuit de UB doorgaan met het verzamelen en beschrijven van "good practices" binnen de UM.
In de tussentijd hopen we dat jullie ons weten te vinden als we iets voor jullie kunnen betekenen.
Moet er meer gebeuren? Zie je iets in een e-learning discussieforum of een Wiki-omgeving om informatie uit te wisselen? Zou je graag vaker van gedachten wisselen over e-learning? Heb je specifieke vragen? Laat het ons weten!
Inhoud website
Deze website geeft een overzicht van de inhoud van de e-learning middag. Aan de rechtkant is een beknopt overzicht te zien van demonstraties die deze middag gegeven zullen worden. Klik voor een korte beschrijving van deze demonstratie op de naam.
Namens de taakgroep e-learning,
Bas, Danielle, Gaby, Jean en Jeroen
Contact: elearningfhml@educ.unimaas.nl
Taakgroep e-learning, FHML (O&O)
